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NOTICIAS DEL CENTRO KNIGHT

Casi 4,000 estudiantes participaron en el MOOC del Centro Knight "Introducción al Periodismo de Datos"


“Introducción al Periodismo de Datos”, el segundo Curso Masivo y Abierto en Línea (o MOOC) en español del Centro Knight para el Periodismo en las Américas, llegó a su fin el viernes pasado tras una prórroga de una semana. El curso, el cual atrajo a casi 4,000 estudiantes de más de 60 países, gozó de alta participación en todas sus plataformas y generó tanto interés que los estudiantes solicitaron una extensión de tiempo para continuar explorando los temas y las herramientas del curso.

El curso, instruido por la reconocida periodista argentina y experta en periodismo de datos Sandra Crucianelli, comenzó el 13 de mayo y concluyó el 21 de junio. La clase inicialmente estaba programada para terminar el 16 de junio.

Cientos de estudiantes continuaron inscribiéndose después del inicio del curso, el cual arrancó con 3,096 estudiantes de 51 naciones y terminó con 3,949 en 62 países.

España fue el país con más participantes con 504, seguido por México con 496, Brasil (278), Argentina (265), Colombia (215), Venezuela (200), Perú (157) y Chile (106). Los estudiantes también provinieron de países como Bolivia, Cuba, Ecuador, Guatemala, Canadá, Estados Unidos, Alemania, Eslovenia, Italia, Portugal, Reino Unido, Polonia, Mozambique, Israel, Japón y Filipinas.

El curso se caracterizó por la alta participación de los estudiantes tanto en la página de Facebook del curso, donde los participantes todavía comparten activamente sus proyectos y ejemplos de periodismo de datos, como en los foros de discusión, donde sostuvieron largas conversaciones con alumnos de diferentes disciplinas y lugares del mundo.

María José Santos

La participante María José Santos, quien trabaja para una consultora de tecnología de la información y comunicación en España, dijo que el curso le ha mostrado las oportunidades que ofrece esta rama del periodismo para impulsar la transparencia en las instituciones de su país y que “el periodismo de datos no es el futuro, sino el presente de esta profesión”.

“La temática de por sí ha sido apasionante y el seguimiento de Sandra y sus ayudantes ha sido constante, lo que ha hecho el curso dinámico y muy participativo,” dijo Santos.

Paula Freitas

Paula Freitas, una periodista actualmente trabajando en el Sistema Nacional de Salud en el Reino Unido, empleó técnicas de web scraping (o extracción de datos en línea) que aprendió durante el curso para un ejercicio en el que visualizó la ubicación de 250 de sus compañeros de clase.

“Con el Internet y el consiguiente aumento en el volumen de los datos, está claro que el periodista tiene que conocer y aprovechar no solo la tecnología, sino también las oportunidades que vienen con el volumen de información”, dijo Freitas. “El curso de periodismo de datos llegó a mostrar exactamente donde debemos tener la atención, qué técnicas usar y cómo motivar a los lectores a participar en el descubrimiento”.

Gubidcha Matus

Por su parte, la participante y redactora del diario El Tiempo de Colombia Tatiana C. Velásquez preparó y compartió en la página de Facebook del curso una recopilación de herramientas sobre matemáticas para periodistas. Otros participantes, como el periodista y colaborador del sitio elrespetablechiapas.com Gubidcha Matus, dijeron tener planes para aplicar sus nuevos conocimientos en sus respectivos medios.

 

Un ejercicio de web scraping producido por la participante Paula Freitas durante el curso. Este mapa muestra la ubicación de 250 de los participantes del MOOC.

“Introducción al Periodismo de Datos” abarcó los conceptos básicos del periodismo de datos, una vista al estado actual de la práctica por todo el mundo, nuevas herramientas digitales para la búsqueda y minería de datos, una presentación a las matemáticas y estadística para periodistas, técnicas de manejo visual de información y buenas prácticas en el desarrollo de aplicaciones de noticias (news apps).

Sandra Crucianelli

La instructora del curso fue Sandra Crucianelli, una periodista experta en periodismo de investigación y periodismo de precisión, con énfasis en fuentes digitales y periodismo de bases de datos. Desde el 2004 ha impartido varios cursos como docente del programa de Aprendizaje a Distancia del Centro Knight. También es miembro del consejo asesor del Centro de Periodismo Digital de la Universidad de Guadalajara, México, docente del Media Center de la Universidad Internacional de La Florida (FIU) y fundadora de Solo Local.Info, un proyecto de periodismo digital hiperlocal. Es autora del libro "Herramientas Digitales para Periodistas", publicado por el Centro Knight .  Además, es una Knight International Journalism Fellow que en los últimos dos años se dedicó a investigar el uso de datos abiertos aplicados al periodismo. 

“Introducción al Periodismo de Datos” es el segundo MOOC en español que ofrece el Centro Knight y el más reciente en su exitoso nuevo programa de cursos masivos de periodismo.

Cómo Cubrir Mejor las Elecciones”, el primer MOOC en español de Centro Knight con la reconocida periodista colombiana María Teresa Ronderos, concluyó exitosamente en abril de 2013. El curso contó con 1,772 participantes de 45 países.

El primer MOOC del Centro Knight fue “Introducción a la Infografía y Visualización de Datos” que se llevó a cabo el año pasado con el instructor Alberto Cairo y contó con más de 2,000 estudiantes. El curso fue tan bien recibido que el Centro Knight ofreció este año una segunda edición, idéntica a la primera. Comenzó el 12 de enero con 5,000 estudiantes de 133 países y concluirá este 23 de febrero.

El Centro Knight para el Periodismo en las Américas fue creado por el profesor Rosental Alves, de la Escuela de Periodismo de la Universidad de Texas en Austin, en agosto de 2002, gracias a una generosa donación de la John S. and James L. Knight Foundation. El Centro también recibe contribuciones de otros donantes, incluyendo las Open Society Foundations y la Universidad de Texas en Austin. El principal objetivo del Centro es ayudar a los periodistas de América Latina y el Caribe que están interesados en mejorar la calidad del periodismo en sus países.

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