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Jay Rosen habla en ISOJ sobre obstáculos que los medios enfrentaron durante 25 años de aconsejarlos



Jay Rosen, profesor en la Universidad de Nueva York, presenta en ISOJ 2014 en el campus de la Universidad de Texas en Austin, el 5 de abril del 2014. Miguel Gutierrez Jr./Knight Center.

Al reflexionar sobre todos los consejos solicitados, no solicitados, colegiales, semi-compensados y pagados que ha dado a lo largo de su carrera, Jay Rosen, profesor adjunto de la Universidad de Nueva York y autor del blog de crítica sobre los medios PressThink.org, también habló sobre los obstáculos que la industria noticiera ha enfrentado en años recientes, especialmente con la introducción del apresurado periodismo digital.

El segundo día del Simposio Internacional de Periodismo Digital (ISOJ) comenzó con una presentación de Rosen, que él llamó “la presentación más egocéntrica” que ha dado. El profesor adjunto de la Universidad de Nueva York y bloguero de PressThink.org reflexionó sobre los logros y fallas que ha visto durante sus 25 años de aconsejar a periodistas y compañías mediáticas.

Entre sus críticas de la industria estaba su opinión de que las escuelas de periodismo han permitido la separación entre el entrenamiento práctico y el aprendizaje de conocimiento académico, algo que él vio como un error. Los problemas que se enfrentan al practicar el periodismo y los problemas enfrentados por académicos del periodismo deberían de ser los mismos, Rosen argumentó.

Además, el mal manejo de los comentarios en línea sobre artículos noticieros y notas de blogs han resultado en una actitud negativa en relación a la participación del público en los medios, y la falta de involucramiento por parte de los reporteros con sus lectores en la sección de comentarios resulta en más insultos y criticas fuertes.

“Entre más personas participan, mejor se vuelve la prensa… y mejor el periodismo que obtenemos”, dijo Rosen, agregando que los periodistas ayudan a fomentar el involucramiento en la vida pública, sin la cual no habría necesidad de periodismo.

“Ha tomado años para que los periodistas aprendan sobre foros de comentarios en línea… y todavía no estamos allí. Ha habido un gran ciclo de negligencia seguido por un desprecio en la sección de comentarios”, algo por lo que culpa a la preocupación de periodistas sobre perder su habilidad de comunicar realidades difíciles si consultan demasiado con sus usuarios.

Pero una conexión entre reportar la verdad e interactuar con la audiencia es clave para mantener a los lectores civiles y atentos, Rosen dijo. Si la audiencia siente que los escuchas la mayor parte del tiempo puede que escuchen lo que quieres decir; la gente está más dispuesta a oír verdades difíciles de alguien que conoce algo sobre ellos, argumentó.

Todos estos problemas, dijo Rosen, están conectados con la falta de entrenamiento y orientación en las salas de prensa, que ahora dependen de que las escuelas de periodismo se responsabilicen de la mayoría del entrenamiento de los periodistas y no le dan a periodistas principiantes más de un día para acostumbrarse a su ambiente.

“En la industria del sexo por teléfono tienes que ser entrenado por tres semanas antes de que te dejen comenzar a trabajar… en la industria noticiera te dan un día para aprender todo”, dijo, agregando que la organizaciones de prensa deberían estar presionando a las escuelas de periodismo a que ayuden a resolver los problemas en lugar de depender de estas compañías como campos de entrenamiento.

“Yo veo la práctica del periodismo como un caso elevado de ser un buen ciudadano”, dijo Rosen al final de su presentación. “La libertad de prensa le pertenece a todos de la misma manera en que la libertad de expresión le pertenece a todos.” 




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